“孩子，我后悔逼你努力了”，中国式育儿真相：三流学生拼努力，二流学霸拼天赋，一流学神拼....

经常会收到家长这样的抱怨：

孩子做作业太慢了，总是拖拖拉拉，半夜12点都做不完！

孩子虽然乖，但是内敛没自信。

提起学习完全没兴趣，看电视、玩游戏倒是样样在行！

多花别人一倍的时间学习，却考不到人家一半的成绩！

你是不是也有同款孩子？

做父母的，催也催过，骂也骂过，打也打过，可就是不管用。

孩子该怎样就怎样，不爱学习，还是不爱学习！

其实，很多7~15岁的孩子会出现不同程度的上述问题：

而原因很简单——不是孩子不爱学习，也不是孩子笨，而是孩子的思维力没有跟上！

中小学家长圈流传这么一句话：一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。

孩子思维能力培养的黄金关键期，就在15岁之前！ 错过了再补，就非常难了！

这也是很多家长为什么后期疯狂给孩子补课，孩子学习还是没有显著提升的关键所在。

系统的思维能力早期没有培养，后期既耗时又耗力，还费钱！

补课不如补能力！

什么是思维能力呢？

举个简单的例子来说，同样的一道数学题， 1×5+5+5=？

有的孩子，一看就知道这道题可以化作3×5=15，有的孩子却只会老老实实去乘加计算， 这就是思维上的偏差！

而这种思维上的偏差，会导致很多孩子学习起来，费时又费力！

别人家的孩子是怎么变得如此优秀的？思维力是怎么培养的呢？

当我们还在培养听话的孩子的时候，有远见的家长已经培养孩子思辨能力了。

据相关资料显示：

思辨是作为美国名校课外活动之一，《华尔街日报》曾报道过一项辩论调查的结果：美国高中的平均升学率是70%，而参加过思辨学生的升学率达到98.58%。

世界上一半的诺贝尔奖获得者都是德国人，德国的教育质量和教育理念都是毋庸置疑的，他们更是从小培养孩子思辨能力。

从幼儿园到研究生的整个美国教育体系，是在以体系化的方式培养学生的思辨能力。

我国在2018年发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》已将思辨能力培养列入人才培养目标。

这些发达国家之所以重视思辨能力，都是因为思辨能够锻炼人的思维能力，培养孩子主动思考、发现和解决问题等能力以及创新思维、创新意识、创新能力。

我的表姐，一位职场妈妈，女儿佳佳上小学三年级，活泼可爱，但就是学习跟不上。

表姐买书、报班……都没落下，可佳佳还是学习吃力。

一次偶然的机会，她给佳佳报了一个思辨课，本来是试试看的心态，却没想到佳佳进步很快。

在上完1节思辨课后，表姐说，佳佳非常直观的变化是：

上课学习效率提高，上课发言经常得到老师的表扬，好像打开了爱学习的开关，还能自己做学习计划、条理细致。